lunes, 14 de noviembre de 2011
Hipótesis
Buena semana, el ejercicio consiste en Anotar cual es la hipótesis de investigación de tu trabajo, menciona las variables independiente y dependiente... así como el objetivo general y específico..... Menciona cual es la relevancia social de tu trabajo de investigación. has comentarios acerca de las publicaciones de tus compañeros, en caso de no hacerlo la calificación de este ejercicio será cinco, en caso de hacerlo en al menos dos trabajos será de diez... mucho éxito y recuerda que hay que escribir con humildad y respeto...
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Hola a todos, esperando que tengan una bonita semana.
ResponderEliminarNuestra hipótesis de investigación es:
el reconocimiento constituye la razón principal por la que los estudiantes eligen estudiar la carrera de psicología.
las variables dependientes están dadas por la elecciones de los estudiantes con base en nuestro instrumento de recolección de datos.
Las variables independientes están dadas por las opciones que nuestro instrumento de recolección de datos ofrecen como posibilidades a los estudiantes para elegir su respuesta: afiliación, reconocimiento, superación de problemas afectivos, poder y conocimiento. El objetivo general es conocer cuáles son los motivos que predominan en los estudiantes en la elección de la carrera de psicología y el objetivo específico es demostrar que el reconocimiento es el factor decisivo que lleva a los estudiantes a estudiar psicología. La relevancia está dada por la importancia que tiene conocer ésta motivación ya que con base en ello se puede dar diferentes enfoques al abordar la carrera, del mismo modo que puede ser una explicación causal para un sin fin de fenómenos como rendimiento escolar, ausentismo, deserción, etc. Como aun no hay otros comentarios vuelvo mas tarde para completar la tarea :)
Hola. Nuestra hipótesis en la elaboración del trabajo estamos tratándo de ajustarla, ya que aún no hayamos las palabras claves para escribirla concreta y correctamente, pero la hemos planteado así: ¿Cuántos conocimientos hay en los alumnos de psicología del grupo SPS103, acerca del VIH/SIDA? El objetivo general es saber si conocen la enfermedad,manifestaciones, prevención y riesgos. El objetivo específico, es cuanta información manejan sobre la enfermedad del VIH/SIDA. La variable dependiente SIDA. Variable independiente la información que cada uno de los alumnos nos facilite a través de una encuesta bajo su consentimiento, elaborar un porcentaje, ya que consideramos que hay pocos alumnos empapados sobre este tema, debido a que ya no hay tanta publicidad en los medios como antes, y se ha dejado de lado pero aún sigue latente. La relevancia social es importante para nosotros ya que con conocimientos básicos,se pueden evitar futuros contagios. Y con respecto al equipo del tema de Psicología, considero que es importante ya que descubriremos que razón predomina para estudiar esta licenciatura, y regreso manaña para opinar sobre otro equipo ya que por el momento no hay nadie, bonita noche a todos.
ResponderEliminarHola Señoritas, mucho éxito también, Dariana me parece que están en la ruta correcta.. ahora habrá que probarlo... la VI Y la VD necesitan ser especificadas con sumo detalle, van a evaluar a toda la escuela, o sólo la carrera, sólo univer?.. etc....
ResponderEliminarIliana, gracias por escribir, no es una hipótesis porque esta planteada como pregunta. La hipótesis es una afirmación...Cuál es la VI? y cuál es la VD?, eso ayudara.. podrían volverla a plantear por favor.. especifiquen las variables.. y si hay dudas por favor indiquenmelo... Buenas noches
Saludos a todos, oh bueno a las chikas que comentaron y tambien el profe :D
ResponderEliminarApenas hasta el dia de hoy tube chance de checar la tarea, llege a pensar que mi compu estaba mal ajja pero veo que no...
Y ya en un rato profe, publicaremos la tarea que nos ha dejado....
Comento esto para que no se piense que cumpliremos con la tarea. :D
Bueno me despido por un ratito
Un abrazo
Xao
Talia
perdon era para que no se piense* sorry error de dedo
ResponderEliminarBueno en primer lugar espero tenga buena semana profesor y los demás compañeros también, ahora bien sigamos con la tarea:
ResponderEliminarUSANDO EL TEMA ACERCA DE "DISCRIMINACION EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD"
VARIABLE INDEPENDIENTE: como influye la sociedad en general el que las personas con alguna discapacidad se vean menospreciadas
VARIABLE DEPENDIENTE: todas los aspectos que influyen con la discriminación en ésta área a causa de situaciones o ideas influidas por éstas para discriminar a personas con discapacidad
RELEVANCIA SOCIAL DEL TRABAJO: no solo nos permitirá el conocer las causas de la discriminación, sino también podría llevarnos a hallar una solución para así eliminar estas actitudes.
Bien, espero éstas ideas estén correctas, y por los compañeros estan poniendo muy en alto los estándares para nuestras hipótesis, espero que logremos hacer al menos una idea lo mas correta posible :)
hola antes que nada buena semana a todos esperando que estén bien y enviándoles saludos.......
ResponderEliminarbueno pues la hipotesis de nuestro trabajo es: el porque los estudiantes escogieron la carrera de psicologia y cuales son los motivos.
las variables dependientes surgen por los estudiantes respecto a los instrumentos de la recopilacion de datos e informacion.
las variables independientes se dan por las opciones dadas en el intrumento de investigacion de nuestro trabajo.
el objetivo general es saber que fue lo que los motivo a escoger esta carrera pero tambien sabemos que podrian abandonarla sin motivos y desconociendo el fenomeno del porque.
espero que la pasen bien saludos a todos *_+
bueno pues un pequeño comentario ya que es requerido :p en el caso de iliana solo les recomendaria que delimitaran super super bien su trabajo y se vayan por aspectos mucho muy concretos ya que si no se les hará super extenso, de esta forma no se les complicará tanto. en el caso de andy creo que tiene mucha razón respecto a las pretenciones y extenciones que inicialmente tenian los trabajos de investigación incluido el nuestro; por otro lado solo me quedó la duda... creo que las variables están al revés. :) saludos y suerte a todos!!
ResponderEliminarLic. buenas noches, entonces creo que todavía andamos en algo perdidos, y yo en lo personal sí tengo duda, por que en realidad el SIDA es la última fase del VIH, entonces mi hipótesis sólo debe tratar este cuestionamiento o es válido manejarlo como VIH/SIDA y dentro de esto plantear las preguntas de la encuesta, sobre la enfermedad en general o sólo sobre la última fase. La hipótesis, sería: HAY CONOCIMIENTOS EN LOS ALUMNOS DE PSICOLOGÍA DEL GRUPO SPS103 DE UNIVER MILENIUM PLANTEL HIDALGO ACERCA DEL SIDA. Variable dependiente EL VIRUS DEL SIDA. Variable independiente. LOS CONOCIMIENTOS QUE HAY EN LOS ALUMNOS, y esto se obtendrá a través de una encuesta con el consentimiento de los mismos. Mi opinión en el equipo de Andy, creo que al igual que nuestro equipo pensamos en saber si hay conocimientos y dar información sobre la enfermedad, pero concretamente sólo nos inclinaremos por ver los conocimientos que hay en nuestro grupo muestra, y sin ofender les falta delimitar el tema en algo específico primero sería conocer las causas de la discriminación, y posteriormente la solución para eliminar la discriminación, gracias, buenas noches a todos.
ResponderEliminarHola a todos muy buenas tardes aquí estamos ¡¡con toda la actitud jajaja!!
ResponderEliminarNuestro trabajo de investigación pretende dar respuesta a cómo aprenden los niños de 3-6 años a articular el lenguaje oral.
Delimitamos nuestra hipótesis de la siguiente manera: "los niños en edad preescolar aprenden su lenguaje en base a la construcción que se ha dado desde sus primeros años de vida, es decir desde la enseñanza en el hogar"
Nuestras VI son: relación padres-hijos, contexto escolar (relación maestro-alumno), relación con sus iguales (en la escuela) y relación con hermanos. con la finalidad de comprobar o refutar nuestra hipótesis.
Nuestra variable independiente es el lenguaje oral en el niño; tomando en cuenta su sintáctica, su fonología y su pragmática.
Nuestro objetivo general es conocer cuál es el principal precursor en el aprendizaje del niño y nuestro objetivo específico es mejorar las prácticas de crianza y tratado de los niños para mejorar y/o facilitar su aprendizaje lingüístico-oral.
Consideramos que nuestra investigación tiene una importante relevancia social ya que el lenguaje es parte fundamental del conocimiento del medio; si no desarrollamos adecuadamente ésta herramienta, seguramente tendremos muchos obstáculos en la vida futura. por ésta razón es que consideramos imprescindible éste estudio, ya que podremos analizar cuáles factores inciden positivamente en el pleno desarrollo de las facultades del lenguaje oral.
CRÉDITOS:
Nuestro equipo de trabajo está conformado por:
Sandra, Talia, Monis, Cynthia y Aaron
Hola Aythana, buena semana también!!!
ResponderEliminarYo considero que están bien tus planteamientos, sin embargo, no sé a qué te refieres con “reconocimiento” ¿será que te refieres a la vocación? o ¿cómo?. Considero también que tus variables deben estar expuestas así tal cual como por ejemplo: por comodidad, o por la búsqueda del reconocimiento social, o por vocación y así. Eso es todo desde mi muy humilde opinión.
Hola Iliana!
ResponderEliminarYo pienso que lo que tu planteaste como hipótesis más bien sería tu pregunta de investigación; tu hipótesis vendría siendo la respuesta tentativa a dicha pregunta. Me parece muy bien justificada su relevancia social. ¡¡Éxito!! Ciao.
Buenas noches de nuevo, empecemos con los comentarios…. Para empezar gracias por publicar e interesarse en el ejercicio.
ResponderEliminarAndy. ¿Cómo vas a medir la influencia social?, por otro lado la variable dependiente es muy amplia, todos los aspectos…. Sugiero que se limite. Por ultimo falta la hipótesis y si me lo permites yo no citaría lo de la solución, dado que puede encerrar un prejuicio… mejor esperemos los resultados y actuemos en función de ello.
Helena, me parece que la hipótesis es más una especie de pregunta-afirmación, ya que no se señala alguna tentativa de explicación, definir con más detalle la VI y la VD ayudaría mucho. El objetivo es claro, sugiero escribir, conocer en lugar de saber… y dejarlo hasta antes del también.
Iliana, es válido hacerlo acerca del sida/vih, de igual forma hay que considerar preguntar acerca de estas dos partes, la hipótesis es correcta mayormente, bien hecho!, sólo agregaría que se postulara cuantos conocimientos se cree que muestren, pocos, medios, altos; .la VI es la VD, y la VI hay que determinarla, que es lo que se va a manipular.
Cindy, Sandra, Talia y Aarón me pregunto como van a medir la enseñanza del lenguaje en el hogar, me parece de forma general algo complicado, al igual que la relación padre-hijos, o el resto de las Vi´s que señalan, me parece que el proyecto es correcto; los objetivos me parecen ambiciosos aún, bien por la relevancia, me gusta como argumentas.
Me tomo el atrevimiento de recomendar que se centren por ahora en una sola parte y que la medición sea mayormente sencilla para poder responder a esta investigación inicial.
Por favor sigan publicando sus ideas, dense la oportunidad de analizar lo que les plantean y argumenten de manera respetuosa sus propuestas, tal como lo han hecho.
Buenas Noches…
Hola de nuevo!!!
ResponderEliminarDecidimos realizar cambios drásticos en nuestra investigación esperamos ir en la ruta correcta sin embargo estamos abiertos a sugerencias, comentarios y correcciones.
Atendiendo a los oportunos comentarios y observaciones que el maestro nos hizo favor de hacer; hemos reconsiderado algunos aspectos que sí son un tanto ambiciosos. Reconocemos que el lenguaje oral es un tema bastante amplio, aun después de haberlo delimitado un poco, nos enfocaremos a una manifestación muy específica del mismo. Nuestra investigación se centrará entonces en “factores que contribuyen a la comunicación oral de sentimientos y emociones de niños en edad de 4-5 años”
Nuestra investigación se centra en el estudio de la articulación del lenguaje oral; se pretende que el niño logre comunicar sus sentimientos, estados de ánimo y vivencias a través del lenguaje oral. Dependiendo de la sintaxis y la pragmática que los niños tengan evaluaremos los resultados.
Nuestras VI son:
• Padres permisivos indulgentes
• Padres autoritarios
• Padres democráticos
Consideramos que los padres democráticos ofrecen mayores oportunidades de expresión oral a sus hijos, fomentan la comunicación y por ende sus hijos han desarrollado mayor vocabulario, tienen mejor pragmática y sintaxis.
Nuestra VD: Es la articulación lingüística del niño tomando en cuenta su vocabulario, pragmática y sintaxis, en la manifestación de sus sentimientos, emociones y experiencias.
Objetivo general: conocer la influencia que tienen los diferentes tipos de padres en el lenguaje de sus hijos.
Objetivo específico: es dar a conocer la influencia de los estilos de crianza en el desarrollo lingüístico de los niños a fin de informar a los padres sobre su incidencia positiva o negativa.
Consideramos que nuestra investigación tiene una importante relevancia social ya que el lenguaje es parte fundamental del conocimiento y aprendizaje a lo largo de toda la vida; si no se modifican las conductas negativas de crianza que repercuten negativamente en el desenvolvimiento pleno del niño estaremos obstaculizando sus capacidades para participar en sociedad.
Hola a todos!!!
ResponderEliminarEl objetivo general de nuestra investigación científica, es que tantos conocimientos tienen los alumnos del grupo sps103 del SIDA, realizaremos encuestas que después de los resultados obtenidos, pondremos en marcha un taller de información en caso de que no tengan claro que es el SIDA.
Mi equipo y yo pretendemos que el grupo sps103 esté bien informado y no solo tengan la visión de lo que es, si no también de lo serio que es estar prevenidos e informados de las causas y consecuencias.
Como hipótesis sugiero para mi equipo por las observaciones que nos hace el profesor Rodolfo lo siguiente: Como yo entendí la hipótesis es un supuesto de que algo ocurrirá o puede ocurrir en el futuro, con base en un conocimiento previo, por esto es importante mencionar que en muchas aulas universitarias, por desgracia están muy mal informados los estudiantes, y esto nos genera resultados negativos, de aquí yo me engancho para mi hipótesis. Si se realiza un estudio bien detallado antes de ponernos en marcha a buscar información, esto nos dará buenas bases para ir en busca de los resultados para el grupo sps103, LOS ESTUDIANTES DEL GRUPO SPS103 TIENEN LA MINORIA DE CONOCIMIENTOS ACERCA DEL TEMA DEL SIDA .
Mi objetivo general la planteo de la siguiente manera esperando los comentarios de mis compañeros:
Tomamos este tema porque nos sumamos a la importancia e interés que se le debe dar al SIDA, ya que muchos estudiantes desconocen ciertos factores, pretendemos orientarlos hacia la búsqueda de estrategias de control de infección y establecer medidas de prevención, porque la sociedad tiene el tema imaginario y no con exactitud, consideramos la difusión de la información científica como nuestro elemento central, reflejar cómo se impone ante las personas que viven con SIDA, sus manifestaciones de rechazo, exclusión, miedo al contagio a otros, y de llegar a la muerte, es por esto que la información es necesaria, para contrarrestar el desarrollo del SIDA, considerar que el camino de la toma de conciencia y prácticas de prevención estén garantizadas.
Mi objetivo especifico seria demostrar con la investigación de nuestro tema el significado de esta enfermedad, que desde sus inicios se refería socialmente asociado con la preferencia sexual. Todavía está presente el recuerdo de la década de 1980 cuando en función de las creencias el SIDA fue concebido como castigo divino como intención maquiavélica de la ciencia.
Nuestro tema de investigación estará concentrado en el análisis de la representación social, donde participaran los alumnos del grupo sps103 serán nuestros sujetos de investigación, son los resultados obtenidos haremos modelos de información y aportación de conocimientos acerca del tema. Como punto clave pregunto ¿piensan ustedes que el SIDA sea un riesgo? ¿Por qué? ¿Es importante que un alumno tenga información de este tema? Por último ayudar a prevenir para no lamentarlo en el futuro.
Nuestra variable dependiente seria EL SIDA que tan informado esta el grupo del tema para que temas son los que vamos a investigar y a cuales ponerles mayor importancia
nuestra variable independiente seria de los resultados obtenidos poder crear nuestro taller de información y poder darle el bum paraqué sea tomado en cuenta y difundido en toda la universidad como un tema serio y don los estudiantes estén bien informados y prevenidos.
Cindy, gracias por tus comentarios, de hecho tienes razón, aún nos falta delimitar más el tema, pero en realidad creo que nos faltan las palabras claves para manifestar la idea que tenemos en sí,que es saber si hay minoría (pocos) conocimientos acerca de la enfermedad VIH/SIDA en el grupo, pero estamos trabajando en ello. Y con respeto en su investigación me pregunto si van a incluir y detallar todos los factores que afectan en las emosiones y sentimientos, y a qué población en particular o qué institución de preescolar será su grupo muestra, por qué niños de 4/5 años hay muchos, ojalá aporte algo positivo mi comentario como lo hizo el tuyo a mi equipo suerte gracias.
ResponderEliminarHola exelente fin de semana a todos.Profesor mil disculpas apenas pude publicar, me parece que todavia estamos un poco confundidos y creo que este ejercicio nos esta siendo de mucha ayuda para aclarar nuestras preguntas e inquietudes y el proporcionarnos ayuda unos a otros.
ResponderEliminarPues como lo mencionan las compañeras de mi equipo nuestro tema de investigacion: EL SIDA.
La pregunta de investigacion es ¿Cuanto conocimiento tienen acerca del sida los alumnos del grupo sps103? Esto lo investigaremos en base a un cuestionario que les practicaremos, con la finalidad de comprobar nuestra hipotesis que es la de creer que no hay suficiente conocimiento e informacion acerca del tema. Segun los resultados obtenidos tenemos la idea de que si nuestra hipotesis salga cierta, les impartiremos la informacion necesaria. La variable independiente seria:EL SIDA,que es lo que no podemos manipular y la variable dependiente: Los alumnos sps103, que son lo que podemos cambiar no se talvez por los de otro grupo. Nuestro objetivo general: que se tenga la informacion necesaria acerca de esta enfermedad, sus consecuencias y como prevenirla.Ah Cindy gracias por el comentario a mi compañera Moni y me parece bien que hayan especificado mas sobre su tema van bien. Suerte a todos creo que hay vamos.
BUENAS NOCHES, ESPERO AHORA SÍ, ESTEMOS EN LO CORRECTO. Y SI ALGUIEN NOS BRINDA OTRA SUGERENCIA O COMENTARIO BIENVENIDO. HIPÓTESIS: "HAY MINORIA DE CONOCIMIENTOS ACERCA DEL VIH/SIDA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRUPO SPS103". El objetivo general: Es saber si conocen la enfermedad,manifestaciones, prevención y riesgos. El objetivo específico: Cuanta información conocen sobre la enfermedad del VIH/SIDA. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN. ¿QUÉ TANTOS CONOCIMIENTOS HAY EN EL GRUPO SPS103 DE PSICOLOGIA DE UNIVER MILENIUM PLANTEL HIDALGO ACERCA DEL VIH/SIDA?. VARIABLE DEPENDIENTE: VIH/SIDA. VARABLE INDEPENDIENTE: CANTIDAD DE CONOCIMIENTOS QUE HAY EL GRUPO MUESTRA.
ResponderEliminarEste comentario también fué elaborado con la opinión de mis compañeros Pedro y Nancy, que no han logrado entrar al blog para publicar personalmente gracias hasta mañana que descansen y suerte a todos.
Los progresos son notables, felicidades, respecto al trabajo acerca de los conocimientos del VIH/SIDA las variables estan invertidas y no hay necesidad (al menos en esta asignatura) de dar un taller, guarden la idea para el siguiente cuatrimestre!!! por lo demás los trabajos en verdad han mejorado, bien hecho grupo, hasta mañana!!!
ResponderEliminarHOLA BUENAS NOCHES A TODOS!! SOMOS DEL EQUIPO DEPRESION POSTPARTO Y NOSOTROS MEDIANTE NUESTRA INVESTIGACION NOS HEMOS FORMULADO COMO HIPOTESIS QUE AL CONOCER LA EDAD DE MAYOR DESARROLLO DE LA DEPRESION POST-PARTOM PODEMOS BRINDAR MAYOR INFORMACION SUSTENTABLE, PARA EVVITAR EL DESARROLLO DE DEPRESION POST-PARTO Y ASI MISMO PODEMOS AYUDARA ESPECIFICAMENTE CON APOYO PSICOLOGICO E INFORMACION PRECISA Y SUSTENTABLE , PARA EVITAR CONFUCION ENTRE LA DEPRESION POSTPARTO Y OTROS PADECIMIENTO ASI MISMO AYUDAR A QUE LA SOCIEDAD CONOSCCA REALMENTE LA DEPRESION POST-PARTOY TENER UNA MEJOR SALUD MENTAL EN NUESTRA CIDUIDA TOLUCA EDO. MEX. EN OCASIONES LA MISMA DEPRESION POST-PARTO DESPUES DE PADECERLA AYUDA A A LAS MUEJERES A REALIZARSE FAVORABLEMTE EN LA SOCIEDAD. NO SE SI AUN ESTAMOS BIEN O DEPLANO VALEMOS PINOLE PERO BUENO!! Y EL OBJETIVO DE NUESTRO TRABAJO ES DAR A CONOCER LAS CONSECUIENCIAS SOCIALES DE TIPO FAMILIAR, LABORAL Y ECONOMICO, DETERMINAR LAS EDADES CON MAS TENDENCIA A PADECER DEPRESION POSTPARTO. Y EN UN FUTURO DISEÑAR LA CREACION DE UN CENTRO DE APOYO PSICOLOGICO PARA LA DEPRESION POSTPARTO.
ResponderEliminarY PS PARA EL EQUIPO DE LILIANA YO MEPREGUNTO QUE DICEN EN SU HIPOTESIS QUE HAY MINORIA DE CONOCIMIENTOS ACERCA DEL VIH/SIDA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRUPO SPS103 ... AJA ESTO ES EN BASE A QUE? OSEA NO SE SI ESTE BIEN ONO PERO EN SU HIPOTESIS YO CREO QUE DEBE HABER UNA LIGERA EXPLICACION O RESEÑA DE SU AFIRMACION PARA DARLE SUSTENTO A LA MISMA O NO??? X FA SAQUENME DE DUDAS!! ... Y PARA EL EQUIPO DE CINDY!! APAUSOS DE VERDAD ESE TEMA SE HACE ESPECTACULAR PORQUE HONESTAMENTE EN LO PERSONAL NO CREO QUE AYA MUCHA INFORMACION ESPECIFICA DEL LENGUAJE EN EL RUMBO DE SU INVESTIGACION OJALA Y LES DESEO QUE TODO LES SALGA BIEN PORQUE POR LO CONSIGUIENTE NOS DARAN CULTURA DE UN TEMA QUE EN O PERSONAL DESCONOSCO!! GRACIAS A TODOS!!
nuestra hipotesis es que las alumnas del sexto semestre grupo a del instituto maqnuel m. ponce saben mas que los hombres del mismo nuestra variable independiento son los alumnos del sexto semestre grupoa del instituto manuel m. ponce y nuestra variable dependiente es cuanto conocimiento tiene este grupo de alumnos asrca de la deabetes
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