Buenas Noches, espero que con la siguiente información y ejemplo queden más claras las variables y las hipótesis, de tal forma que se reorganicen y puedan presentarse con mayor facilidad.
Como hemos revisado en clase de acuerdo a su manipulación las variables son clasificadas como Independientes y Dependientes, la primera se manipula y la segunda no, en esta última se observan los resultados de la manipulación de la Independiente. Hago notar que no es la única clasificación para las variables pero es la que por ahora nos interesa.
Luego entonces:
VI= Variable Independiente
VD= Variable Dependiente
Por otra parte, una hipótesis es una Afirmación, que señala una respuesta tentativa a nuestra pregunta de investigación, es breve y señala la relación entre la variable independiente y la dependiente.
Ejemplo:
La bibliografía nos sugiere que el incremento de la temperatura o los climas calurosos vuelven a las personas más irritables, por lo tanto es plausible suponer que altas temperaturas incrementa las conductas agresivas se incrementaran. ¿Correcto? Por lo tanto tendríamos…..
Pregunta de investigación: ¿Cuánto a afecta la temperatura las conductas agresivas?
VI= Temperatura
VD= Numero de conductas Agresivas
¿Por qué?, recordemos que lo que vamos a manipular es la temperatura y queremos determinar cómo esta genera el comportamiento agresivo, es decir, vamos a estudiar como la temperatura genera comportamientos agresivos.
Las unidades de medida serán grados para la temperatura y número de conductas agresivas de acuerdo a la temperatura. Es decir, observaremos como incrementos o decrementos en la temperatura afectan la cantidad de conductas agresivas, definiéndose de la siguiente manera, “menor afección= pocas respuestas agresivas”, y” mayor afección = muchas respuestas agresivas”, esta clasificación es la que nos permitirá determinar cual es la relación entre las variables señaladas.
Por lo tanto una hipótesis sería: Las temperaturas elevadas generan un mayor número de conductas agresivas.
Espero esta pequeña explicación ayude con el ejercicio solicitado.
Hola de nuevo!!!
ResponderEliminarDecidimos realizar cambios drásticos en nuestra investigación esperamos ir en la ruta correcta sin embargo estamos abiertos a sugerencias, comentarios y correcciones.
Atendiendo a los oportunos comentarios y observaciones que el maestro nos hizo favor de hacer; hemos reconsiderado algunos aspectos que sí son un tanto ambiciosos. Reconocemos que el lenguaje oral es un tema bastante amplio, aun después de haberlo delimitado un poco, nos enfocaremos a una manifestación muy específica del mismo. Nuestra investigación se centrará entonces en “factores que contribuyen a la comunicación oral de sentimientos y emociones de niños en edad de 4-5 años”
Nuestra investigación se centra en el estudio de la articulación del lenguaje oral; se pretende que el niño logre comunicar sus sentimientos, estados de ánimo y vivencias a través del lenguaje oral. Dependiendo de la sintaxis y la pragmática que los niños tengan evaluaremos los resultados.
Nuestras VI son:
• Padres permisivos indulgentes
• Padres autoritarios
• Padres democráticos
Consideramos que los padres democráticos ofrecen mayores oportunidades de expresión oral a sus hijos, fomentan la comunicación y por ende sus hijos han desarrollado mayor vocabulario, tienen mejor pragmática y sintaxis.
Nuestra VD: Es la articulación lingüística del niño tomando en cuenta su vocabulario, pragmática y sintaxis, en la manifestación de sus sentimientos, emociones y experiencias.
Objetivo general: conocer la influencia que tienen los diferentes tipos de padres en el lenguaje de sus hijos.
Objetivo específico: es dar a conocer la influencia de los estilos de crianza en el desarrollo lingüístico de los niños a fin de informar a los padres sobre su incidencia positiva o negativa.
Consideramos que nuestra investigación tiene una importante relevancia social ya que el lenguaje es parte fundamental del conocimiento y aprendizaje a lo largo de toda la vida; si no se modifican las conductas negativas de crianza que repercuten negativamente en el desenvolvimiento pleno del niño estaremos obstaculizando sus capacidades para participar en sociedad.
hola
ResponderEliminarbuenas noches una disculpa por no poder comentar antes pero tengo fallas o no podia abrir el blog bueno nuestra hipotesis quedo asi Hay minoría de conocimientos acerca del VIH/sida en los estudiantes del grupo sps103 VARIABLE DEPENDIENTE: VIH/SIDA VARABLE INDEPENDIENTE: CANTIDAD CONOCIMIENTOS QUE HAY EL GRUPO MUESTRA. El objetivo de esta investigación es saber que conocimientos tiene el grupo 103 de psicología sobre esta patología de VIH- SIDA, manifestaciones, prevención y riesgo. De la Universidad Milenium plantel Hidalgo, Toluca, Edo. México. el objetivo general es es saber si conocen la enfermedad,manifestaciones, prevención y riesgos. El objetivo específico, es cuanta información manejan sobre la enfermedad del VIH/SIDA.
ResponderEliminarhola, buenas noches... ya tenemos un lugar para las hipótesis, sería recomendable que sólo se publicaran ahí.... Cindy las correcciones son adecuadas y ahora si parece que van a buscar contestar algo en particular, felicidades.
ResponderEliminarNancy, así como lo entiendo las variables estan invertidas, y al igual que el trabajo de cindy ahora esta claro y seguro lo resolverán favorablemente.
HOLA PROF PUES BUENO TARDECOMO SIEMPRE PERO SEGURAS..EN NUESTRO TRABAJOTENEMOS LA IDEA DEQUE LA VARIEABLE DEPENDIENTE SON LAS CONSECIENCIAS DE LA DEPRESION POSTPARTA Y QUE LA INDEPENCIENDE ES LA DEPRESION POSTPARTO... OJALA NOS NOS EQUIVOQUEMOS
ResponderEliminarPORQUE ESTA IDEA PORQUE A PARTIR DE LA DEPRESION POSTAPARTO SE VAN A DAR LAS CONSECUENCIAS Y LA DEPRESION POSTPARTO ES ALGO QUE NO PODEMOS MODIFICAR
yopienso que no se si ami me quedo claro pero creo que los demas compañeros si entendieron bien lo de la hipotesis y como la del equipo de nanci es afrimativa solo hay que verificar si es aceptada o nula yo creo para todos es asi o no?
ResponderEliminarbueno pues con este ejemplo me ayudare para mejorar mi hipotesis,
ResponderEliminarrespecto a la depresion post-parto mis variables serian
variable dependiente: deprecion post-parto
variable independiente: causas de la depresion post parto
hipotesis:
las consecuencias de la deprecion post parto en mujeres de 20 a 25 años de edad de la ciudad de toluca del hospital X o de la comunidad X son:
-descuido de su cuerpo ya que en la deprecion se alejan de la realidad
- sus situaciones con su familia cambian, amigos y sociedad se ven afectados ya que la persona que padese la deprecion se aisla y cambia su forma de ser.
-de mas causas.
en conclucion la deprecion post parto cambia las relaciones fisicas, economicas y personales de la persona que la padece degenerando su desarrollo personal.
nuestra variable independiente es el grupo de alumnos de instituto maNUEL M. PONSE DEL SEXTO SEMESTRE GRUPO A
ResponderEliminarY NUESTRA VARIABLE DEPENDIENTE ¿Cuantos conocimientyos tiene el grupo de alumnos aserca de la diabetes?